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3 研究⽅法

3.1 对象与⽅法
于 2024 年 1 ⽉，本探究小组准备与进⾏问卷编制⼯作，使⽤⾕歌表单(Google form)创建
问卷。为了确保本探究成果具有较⾼的信效度，在编制问卷时，本探究小组参考了 6 篇具

有权威性并⾄今仍为⼼理学领域学者所引⽤的问卷⽂献，从 6 个⽅⾯设计调查内容。在发
放问卷链接前，本探究小组成员进⾏了预先测试，将难以理解的词汇替换成意思相近且容
易理解的词，并解决了技术上的问题。于 2024 年 2 ⽉，本探究小组采⽤抽样调查⽅法，
选取吉隆坡坤城中学初⼆级⾄⾼⼆级的学⽣，年龄介于 14 ⾄ 17 岁，其中男⽣ 79 位,占
32.51%；⼥⽣ 164 位，占67.49%，通过链接发放问卷。在分享问卷链接前，本探究小组

成员先分发了⼀份同意书，由家⻓或监护⼈以及参与者签署。只有提交了同意书的学⽣，
才被要求在家中⾃⾏填答问卷。本次问卷调查以匿名⽅式进⾏，共回收 244 份有效问卷，
占 99.59%。所有数据皆应⽤ SPSS 软件进⾏了频率分析与双变量相关性（⽪尔森相关系

数）分析。

3.2 问卷内容
通过本次问卷调查，本探究小组了解参与者对于电⼦屏幕设备的使⽤习惯。具体内容包
括：上课⽇以及假期或周末每天使⽤互联⽹和社交媒体的平均时间、使⽤互联⽹的主要⽤

途（学习与完成作业、社交媒体、娱乐、阅读新闻以及其他选项）、以及在上⽹时最常使⽤
的电⼦设备（个⼈电脑、⼿机、平板电脑以及其他选项）。选择“其他”选项的参与者须填
写除选项外的其他答案。参与者也须填写⾃⾝的性别、班级、出⽣⽇期以及受教育程度。

所参考的 6 篇具有权威性且被⼼理学领域学者⼴泛引⽤的相关⽂献及以本探究所编制的问
卷内容如下：

3.2.1 互联⽹使⽤问卷(PIUQ)
在本次专题探究中，本探究小组采⽤了互联⽹使⽤问卷 Problematic Internet Use

Questionnaire(PIUQ)(Demetrovics et al. , )来全⾯评估参与者的互联⽹使⽤状况。
PIUQ 是⼀个⼴泛应⽤于评估⽹络成瘾倾向的量表，具有良好的信效度。它从“沉
迷”、“忽视”和“控制障碍”3 个⽅⾯对⽹络使⽤⾏为进⾏全⾯评估，为本专题探究分析

学⽣的⽹络使⽤问题提供了科学依据。此问卷基于 3 个⽅⾯，包含了 18 个条⽬，综合评估
参与者的互联⽹使⽤状况：1.沉迷，即⽹络成瘾以及由于缺乏⽹络使⽤而引起的精神戒断
症状；2.忽视，即忽视⽇常⽣活和基本需求；3.控制障碍，即难以控制互联⽹的使⽤。每
个条⽬采⽤李克特五点量表计分(1=从不；2=偶尔；3=有时；4=经常；5=总是)。通过这种
综合性的评估，我们能够更全⾯地了解参与者的互联⽹使⽤情况。