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当天的活动共分为六项，分别是 第三项活动是字母重组“Unscrambling
Ice-Breaking Chariot Race、Chain Anagrams”。同学们在这项活动中分配人
Reaction、Unscrambling 手，去解答不同的题目以节省时间。同学们
Anagram、Puzzles、Newspaper In 抓耳搔腮，鼓起脸庞重组这些既熟悉又陌生
Education以及最后的Fun Quiz。 的字母。终于解答的那一刹那，他们的心情
仿佛拨开云雾见青天般的明朗舒畅！
首先进行的是Ice-Breaking Chariot Race，
这项活动考验同学们的记忆力和传递能力，考 第四项活动为Puzzles，也就是单词搜索的
驗同学们是否能把句子正確地传达下去。领队 游戏。完成这项活动需要敏锐的目光在格子
从老师手中看过句子后，必須將它记下来并快 中寻找并划出所有列出的单词，找出所有单
速回到组内传递给下一位组员。同学们激动地 词后，同学们要将最后剩下的字母重新拼
背诵，害怕自己有不正确的地方。听见最后一 凑成一个完整的英文单词——“Wonder-
名组员毫无遺漏地把句子背诵完后，所有组员 word”。这个游戏对提升同学们学习的英
高兴地热烈拍手鼓掌。 文单词有一定的帮助。
接着，老师将题目纸派给各个组别。纸上有许 紧接下去，第五项游戏则是NIE——也就是
多栏目，开头会指定一个字母，组员须以该 Newspaper In Education，它是以剪报的
字母想出一个词汇，第一个词要与下一词有所 方式，从报纸中找图片或是找字母并拼起来
联系，以此类推。这项活动的名称为“Chain 以对应英文老师所准备的题目。为了寻找答
Reaction”同学们发挥自己的想象力，运用 案，同学们几乎快将报纸翻烂了。这种活动
毕生所学过的英文单词，想方设法将上词与下 需要高度的集中力与合作精神，才得以完成
词连接在一起。 任务。
最后一项游戏——Fun Quiz可说是十分的
有趣味，它是脑筋急转弯的游戏，考验同学
们的逻辑思维和多方面思考能力。脑筋打结
的问题数不胜数，让人印象深刻的例子好
比“Sally的女儿是我女儿的妈妈，请问我
是谁？”亦或是“为什么一个住在伦敦的人
无法被埋葬在苏格兰？”这样的题型。诙谐
的问题不仅逗笑了同学们，也让他们认识到
英文语法的多变性，给他们留下了深刻的记
忆。
这个活动不仅可以让同学们從中发现学习英
文的乐趣，还能在一个星期的上课日后得以
放松及解压。在此要特别感谢英文老师们的
用心，让整个活动顺利地进行，事后也叮嘱
同学们将场地清理干净才得 以离开。
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