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新的编班制，你了解多少？
新的编班制，你了解多少？

高二文商D 曾嘉妤 负责报道

高二文商A 曾千恒 摄影

在经过了不断延期的时间安 在场的一名校园记者提出
排，本校校记终于在2021年4月 了一个非常现实的现象：“在

17日正式与蔡莉莉校长进行了 推行了新的编班代号后，依然
关于新的编班制与编班名称由 还是有父母会询问他们孩子所
来的线下采访。 在的班级是在前、中还是后段
班。”校长也表示，之前的编
蔡校长在采访前先行分享了 班制度以及思维已经根深蒂
她目前所观察到的社会教育难 固，若想改变，必须要付出一
题以及现象。蔡校长称，现代 段时间的努力。
人缺少了对别人的温暖，因此
她认为学校不应该是个只是追 改变编班代号后，虽然趋
求分数及成绩的地方，而是一 向“常态分班”，但依然还是
个塑造学生良好人格的场所。 按照能力分成四个类别，这样
在我们询问新的编版名称的灵 是为了让老师们做好因材施教
感来源后，蔡校长也笑着坦白 的准备，同时通过淡化差生的
道，说其实编班名称不是忽然 思想来让学生们适应新的编班
浮现的想法，而是从2018年上 代号。校长希望通过这样的改
任到现在想做出的改变之一。 变，学生们能够了解“谦虚”
的重要性，让能力强的同学去
蔡校长想改变编班代号的 帮助能力弱的同学，在课业
目的是不想让后段班的学生们 上互相帮忙。最后，校长也补
感到不自信。蔡校长提到，她 充了一句：“学习没有公不公
最担心的就是学生觉得自己差 平，只有适不适合。”
劲。其实我们的学生素质一直
很好，希望通过改变编班的刻 在这短短的一个小时半内，
板名称，让所有的班级都是“ 我们从蔡莉莉校长身上看到了
好”的，并无好班或差班之 教育的力量，体会到了学校的
分。 用心良苦，明白了教育所面对
的困境以及学校未来的教学理

念和方向，整个过程让我们受
益良多。

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