陈佳睿《吸收知识的关键——自主》

作者 ：陈佳睿
学号 ：20841
班级 ：Sr1ScB
标题 ：吸收知识的关键——自主

你可曾觉得观看网上的知识型影片所学到的知识，比在学校吸收到的还多？导致这种情况的因素有很多，但是我们不得不提到一个关键——自主。

在学校，我们通常都会觉得自己在被迫学习。老师会要求我们翻开课本，上课的内容也是依照课本的顺序所定。此时的我们可能会埋怨：呀！好无聊！我可从没求过要学这种东西！

相反的，要让学生自主学习，老师就需扮演引导的角色，让学生对知识产生兴趣，再主动搜寻相关的资讯，以此学习。这就好比，有人喂你不爱吃的东西，你宁可吐出来也不愿意吃，但是面对自己喜欢的美食，就算吃吐了都还想再吃。吃得多，吸收得也就多了，自主学习无疑是能帮助学生吸收知识的。

学生会去观看影片，往往都是自发性的，这就是自主学习。因此，学生能够透过影片更好地吸收知识，有一部分的原因，便是得益于“自主”。由于本身对该内容抱持着学习的意愿，学生不会排斥影片所授的内容，并且会鞭策着自己保持专注，用心地把那部影片看下去，从而有效地吸收知识。同理，如果学生愿意主动去翻阅课本，也能达到自主学习的功效。

有意思的是，学生最常自主学习的时段，还得是在考试前夕。正所谓“平时不烧香，临时抱佛脚”，临近考试，许多学生才想起要查缺补漏，才肯动起来去理解还未掌握的知识。把此时的学生比喻成处于极度饥饿的状态，那是再适合不过了的。这时，学生愿意去学的便不只局限于感兴趣的科目了，因为在这种极度饥饿的危机状态下，人什么都能“吃”得下。虽说某种意义上，这也是学生受考试所迫，才“自主”去学习，但是也只有自己想要，一名学生才会自主去学，不是吗？

为了提高学习效率，我想，自主学习应该随时随地进行，而不只是在考前才出现。趁着离考试还有一段时间，大家赶紧开始学习吧！

附：会从知识型影片学到比较多其实还有其它因素，本篇把自主学习单独拿出来说，是因为自主学习除了适用于观看影片的例子，也适用于任何自发性学习的情况。