高二文商A 郑思洳，初三真(一) 黄馨妤 联合报道
为了配合坤成中学联课线上嘉年华会，本校科学实验组实验设计比赛日前举办了一场实验设计比赛，主题为“被科学蒙蔽的双眼”。此活动分两天进行。第一天参赛者需交上一份图纸设计及详细的解释报告，第二天各组则需呈现并讲解所设计的实验原理和设计理念。
这项比赛共5组学生参与其中，每组有3至5人。活动的开始是由科学实验组执委团讲解比赛详情，参赛者被要求设计一项有科学根据的伪魔法，并在确保毫无疑问后被分到各组讨论室讨论及设计实验。在科技平台功能的帮助下，参赛者的一切活动都能进行得更顺利，其中包括屏幕共享（Share Screen）、网上资讯及解释报告、绘画实验草图、在聊天框分享链接等。活动进行的同时，执委团及陪同老师也毫不松懈，他们得进行巡场及指导工作，在参赛者遇到瓶颈时给予意见及鼓励，并跟进各组进度。在各组呈交成品及执委交代隔天流程后，第一天的活动便圆满结束。
（参赛者正绘制实验草图）
（参赛者正用绘画形式向其他组员讲解实验想法）
（执委正鼓励参赛者)
第二天，参赛者们先是进行约20分钟的组内讨论，分配及练习个人需呈现的部分，以确保呈现时万无一失。之后呈现便开始了，各组通过文档、幻灯片、故事、影片和草图等方式介绍他们的伪魔法，让实验简而易懂。组员们从所需材料、实验步骤、实验原理到设计灵感都尽数托出，可见呈现内容十分完整。这些伪魔法非常有趣且各有独特之处，其中有让物体悬浮的魔法手套，会飞的茶叶袋、被燃烧却不会爆开的气球、吹气就能变颜色的水、魔法金属杯、能喷出火和风的装置还有徒手就能煮沸水的杯子。在场的老师和学生可以在各组呈现完毕后提问实验疑点，其回答会影响之后的评分。
评分环节的标准为概念与逻辑（30%）、实验设计（30%）、创意（20%）和呈现（20%），陪同老师及执委的评分占总分75百分比，而其他参赛者占25百分比。小休后，比赛成绩便出炉了。陪同老师宣布名列三甲的组别，并公布各组的得分，而实验设计组主席也不忘了鼓励其他参赛者不要气馁。谢志伟老师表示，他对各组所呈现的作品感到十分满意，其中许多实验原理已超出了学校课纲内的范围，并鼓励同学们继续努力，在未来设计出更有趣的实验。拍了大合照后，为期两日的实验设计比赛便结束了。
（冠军得主作品概念图 – 哪吒的风火轮。)
参赛者们不仅在这次的实验比赛学到了额外的科学知识，一些原本不认识的学生也因组团参加这项比赛而相识，具有独特的意义。
（大合照）