高二文商D 曾嘉妤 负责报道、高二文商A 曾千恒 摄影
在经过了不断延期的时间安排，本校校记终于在2021年4月17日正式与蔡莉莉校长进行了关于新的编班制与编班名称由来的线下采访。
向蔡莉莉校长请安后，校长在采访前先行分享了她目前所观察到的社会教育难题以及现象。校长称，现代人缺少了对别人的温暖，因此她认为学校不应该是个只是追求分数及成绩的地方，而是一个塑造学生良好人格的场所。在我们询问新的编版名称的灵感来源后，校长也笑着坦白地说其实编班名称不是忽然浮现的想法，而是从2018年上任到现在想做出的改变之一。
校长想改变编班代号的目的是不想让后段班的学生们感到不自信。校长说，她最担心的就是学生觉得自己很差。其实我们的学生素质一直很好，希望通过改变编班的刻板名称，让所有的班级都是“好”的，并无好班或差班之分。
在场的一名校园记者提出了一个非常现实的现象：“在推行了新的编班代号后，依然还是有父母会询问他们孩子所在的班级是在前、中还是后段班。”校长也表示，之前的编班制度以及思维已经根深蒂固，若想改变，必须要付出一段时间的努力。
改变编班代号后，虽然趋向“常态分班”，但依然还是按照能力分成四个类别，这样是为了让老师们做好因材施教的准备，同时通过淡化差生的思想来让学生们适应新的编班代号。校长希望通过这次改变，学生们能够了解“谦虚”的重要性，让能力强的同学去帮助能力弱的同学，在课业上互相帮忙。最后，校长也说了一句：“学习没有公不公平，只有适不适合。”
在这短短的一个小时半内，我们从蔡莉莉校长身上看到教育的力量，体会学校的用心，明白了教育所面对的困境以及学校未来的教学理念和方向，整个过程让我们受益良多。