《中国教育报2019年7月1日第四版》乡村校长杨瑞清：带领更多人投身乡村教育本报记者 李大林1981年，杨瑞清从南京晓庄师范学校毕业。陶行知先生的光辉榜样指引杨瑞清，他决心在进城和回乡之间选择回乡，希望能为改变乡村教育落后面貌贡献一份力量。带着一股子年轻人的冲劲，杨瑞清到了江浦县五里村小学任教。他内心有个强烈愿望，就是让农民的孩子也能享受最好的教育。1983年，组织上调杨瑞清担任共青团江浦县委副书记，几个月后，他辞职回校，在从政和从教之间选择从教。1989年12月，杨瑞清加入中国共产党。那时，他已经担任行知小学校长，学校正处在办学条件简陋、骨干教师不断流失的困境中。有人劝他也调离，他犹豫过，但又不甘心。在磨砺中，杨瑞清在专业上学完了南京师大本科课程，为自己增添了无穷力量，在解脱和坚守之间选择了坚守。而加入党组织，是杨瑞清走在行知路上的一个转折点。过去，多少有一点儿个人奋斗的意味，也感受到了生命的脆弱、力量的渺小。入党，让他这滴水融入了大海，获得了力量，从此不再犹豫，从此不再迷失方向。1981年，杨瑞清刚到五里村小学工作那一年，刘明祥读四年级，受陶行知精神感召，中学毕业后他也报考了晓庄师范学校。1990年，刘明祥也放弃进城教书的机会，申请到行知小学工作，义无反顾地投身乡村教育。1994年，刘明祥参与行知基地创建工作，后来也加入了党组织，目前已在行知小学工作29年。从刘明祥，到余庭玲，再到阮敏……在党组织的关怀和陶行知精神感召下，杨瑞清的行知路上不再只身孤影。他们这个团队，坚持走行知路，不断探索乡村教育规律，从村校联合，到城乡联合，再到国际联合，从一所落后的村办小学，发展成为集一所幼儿园、三所小学、一所初中、一个基地于一体的现代化、国际化的行知教育集团。杨瑞清越来越认识到，发展乡村教育，关键要发挥校长、教师的主体作用。在城乡对话、中外融合中，杨瑞清不断优化育人理念，既欣赏盛开的“鲜花”，又善待迟开的“花苞”，形成了强调“关怀生命，关注生长，关心生态，关切生机”的行知教育新理念、新特色，开展了行知教育三国论坛、两岸论坛，将行知教育实验逐步推广出去，在国内外产生广泛影响。 |
