在2019年4月13日（星期六）的自主学习日，本校举办了一年一度的“科学创新及创意发明比赛”，目的是鼓励学生把课堂上的知识学以致用，发挥创意并落实构想。此项比赛的举办也可考验学生的观察能力，让学生从日常操作的过程中发掘问题，并进行改善及改良。此次进行比赛的地点为综合科学室和化学实验室。
此项比赛开放于全校班级参加。参赛者被分为两组, 即高中组和初中组。高中组共30组，而初中组20组。此外，黄翰煌老师指出今年学生们都很积极地参与，而且学生们的发明精神是很值得被鼓励的。他也为本校学生积极的态度而深感欣慰，并希望有朝一日可代表坤成中学到校外参加其他发明性的比赛。
此次比赛涉略的范畴多达9项，分别是：生命科学（生物、植物学、食品科学等）、物理科学（物理、化学、天文学等）、医学及健康科学、地球与环境科学、工程与科技、电脑工程与资讯科技、数理、行为和社会科学以及跨领域科学。
此项发明比赛的评审员为本校的蔡莉莉校长、高副校长、教学促进委员会的嘉宾以及本校的科学老师。他们将根据发明作品的原创性、创意以及实用性来评审各项发明作品，并从中挑选出一等奖、二等奖、优异奖以及入围奖。获奖的作品将有机会代表本校参与校外的创意发明比赛。
当天的比赛都是采取汇报制。初中组使用 PowerPoint 和台前呈现，而高中组则分批进行汇报。初中组的表现令老师们都赞叹不已，因为他们的进度比想象中要快得多；高中组也不例外，他们的进度都超出了老师们的预想。为了不占据学生们的上课时间，本校将高中组分为三个阶段进行汇报。若该组已汇报完毕，该组的组员将回班继续上课。当各组的汇报进行时，当作免不了遭到评审们严苛的提问，面对评审们的提问，组员需巧妙地应用平日里所学的知识和网上相关的资料来回答评审们的问题。除了提问外，评审们还会指出该作品样本所出现的问题并给与合适的解决方案。
此比赛的汇报过程顺利进行。这也多亏了参赛者的积极配合和事前做出的准备。相信获得评审们指点的参赛者可以受益良多。
让我们一起期待他们研发出更精良的作品吧！
