邢增怡（高二理B)，黄名惠（高二理E），胡微琪（高二文B)联合报道
为了培养学生们对马来文的兴趣及提高同学们对马来文化的认识，我校把三月份定为“国文月”，并在此期间安排了多项活动让学生参与。学校也在2020年3月7日（星期六）自主学习日当天为学生安排了一系列活动，如诗歌朗诵比赛、歌唱比赛、马来播棋、五粒子、谚语绘画、填字游戏、藤球比赛、作文比赛等。此次活动由全体国文老师负责策划、准备及实行，一些同学则帮忙担任裁判和工作人员。活动分为上下两段，高中及初中分开进行，每班都需派代表参与各项活动。
五粒子比赛
这项比赛在露天篮球场进行。同学们到齐之后，老师们有条不紊地为同学安排座位，将不同年级的同学分别开来。比赛开始前，同学们都在抓紧时间练习，为比赛做最后的准备，也有部分同学在为队友打气，增强信心。比赛设有七个关卡，四名同学须于10分钟内接力完成所有关卡。比赛结束后，同学们都为能多了解一个传统游戏而感到高兴。
老师正在为同学们讲解玩法以及规则
同学们正在玩着五粒子
藤球比赛
比赛地点为礼堂旁边的红砖区。游戏规则为三人一组连续接球，除手掌部位外，用身体的任意部位接球都可得分。每场比赛前，参赛者们都非常珍惜5分钟的练习时间，做最后的冲刺。哨声响起，场面一度热火朝天，参赛者们都奋力接球，不放过任何一次得分的机会。而老师们在一旁维持秩序，裁判则记录分数。参赛者都非常卖力，藤球一旦出界，同学们都会奋力追回。大家争分夺秒地争取得分，老师们也被同学们的活力和热情所感染。有同学表示自己为比赛准备了很长的时间，并有信心获得好成绩。
马来老师正在为参赛者们讲解藤球的比赛规则
参赛者卖力地将藤球踢给身旁的队友
诗歌朗诵比赛
为了达到更好的效果，并让参赛者能发挥自己的水平，比赛被安排在AV2进行。参赛者们有些皱紧眉头，看着演讲稿默默准备；有些面露难色、稍稍怯场，室内气压极低，气氛紧张；反之有些同学神色自如、信心满满，想必是早已做足了准备。比赛进行时，台下观众都全神贯注、不发一语，给予参赛者最大的尊重与鼓励，体现了坤中生良好的纪律与风度。
同学自信地朗诵出马来诗歌
谚语绘画比赛
由于比赛是静态活动，因此被安排在教室里举行。每班派五名代表参赛，参赛者须于1小时25分钟内将10个马来文谚语绘成一幅画。同学们在拿到题目之后便开始紧锣密鼓地展开讨论，如何将10个谚语完美融合成一幅画作。比赛刚开始的时候参赛者们有说有笑、边画边聊，好不快活；当比赛接近尾声，大家便争分夺秒的为画作上颜色，都闭口不言，做最后的冲刺。同学们的作品风格各异，各有千秋，都极为有趣。
组员们个个手握彩色笔，为自己的作品上色
组员们分工合作以便在有限时间内完成作品
作文比赛
这项比赛特别为高中生举办，让高中生发挥马来语的文辞才华。在获得作文题目后，有些同学面露愁色、百思不得其解，不知从何下笔；有些则奋笔疾书、如行云流水、信心满满；有些先做笔记，构思作文大纲。场内静得能听见猫的脚步声。正是这种环境，才能让同学们迸发出无限的灵感，写出一流的文章。
同学们个个奋笔疾书，发挥自己的创意
Tapak Gajah 比赛
这游戏初中和高中个别于上、下半时段分开比赛，并分为初赛和决赛。与往年不同的是，今年设置了障碍物以增加难度。老师也亲自为参赛队伍示范正确玩法，避免同学们对这游戏一头雾水。这比赛除了考验选手们的平衡感，还考验了选手的控制力和临场应变能力。一组十个人被分为两组在两岸对望，选手必须以S字行穿过障碍物去到前岸，直到十位组员都走完后才算结束。
老师示范的正确玩法
同学们准备比赛
比赛开始时，选手们的情绪高涨，或快或慢地往前走。参赛者也大喊队友名字为他们加油打气。椰壳与地板碰撞发出的嗒嗒声，像是参赛者不经意发出的敲击声音。有的队伍在比赛途中因椰壳破碎与冠军无缘；有的选手不小心被椰壳屑划伤，由圣约翰救伤队的成员为他们处理伤口。在一旁等待的队伍也默默地吸取赛场上其他选手的失误，讨论获得更优异成绩的策略。不似初赛中的轻柔缓慢，决赛的场景更让人热血沸腾。入选决赛的队伍速度奇快，个个默契十足，速度不分上下，很有看头。
选手们陆续到达终点
圣约翰救伤队成员为伤者包扎
马来播棋
与附近Tapak Gajah 的激烈场面相比，这比赛反而突显出平和的氛围。每个班级的两位参赛选手被打乱分配。每一组都有一位来自国文学会的成员担任裁判。各组裁判为选手略略讲解了比赛规则及玩法就让选手们开始比赛。比赛开始，选手们马不停蹄地开始手中的动作，生怕迟疑了一秒而错失良机。选手们把一个个弹珠投入自己的家中以增添数量。到了比赛后期，还有的选手的房中的弹珠多到溢出来了。其他的同学在选手周围围观着他们的比赛，为比赛增添了点热闹气氛。
裁判为选手讲解游戏规则
比赛进入白热化
负责团体和决赛选手合影
拼字比赛
拼字比赛于B栋的课室里进行。比赛前，参赛者们被安排在等候室等待老师的指示。每班可派出1-2位代表，并在比赛开始时与其他班级的参赛者组成六个人小组，并前往另一间课室开始比赛。拼字游戏可考验一个学生的马来词汇量，许多参赛者绞尽脑汁回想自己所知的马来词汇，只为了可以在比赛中占上风。比赛现场只能听见组员们彼此讨论的声音，气氛十分紧张。比赛时间一到，许多参赛者都懊恼不已，因发现到刚刚竟然忘记了某个简单但又可以得分的单词。这场比赛不仅促进了同学们与其他班参赛者之间的感情，还可以认识到一些新的词汇，实在是一举两得啊!
同学们绞尽脑汁玩拼字游戏