古琦（高一纯商A）、潘欣宜（高二文商A）联合报道
本校校讯社于2020年5月25日上午十时至中午十二时召开了会议，以便为即将展开的缤纷“家”年华做报道分配。蔡校长也在会议中途加入，并针对这次的缤纷“家”年华的顺利开展作出分享。这也是学校发出缤纷“家”年华活动通告后，校长第一次在线上与70多位学生记者谈起此事。
缤纷假日“家”年华的初衷
5月假期来了，如何让学生暂时抛开学术课程较重的网课，把重点集中于轻松、创意，让同学们能够居家学习与体验自己的兴趣爱好的艺能课及活动，并让学生们的学习与成长皆能得到平衡发展，这就是这次学校利用假期主办《缤纷假日“家”年华》的初衷。由于受限于行动管制，这所有的安排都在网上进行，蔡校长还笑说这种尝试应是“前无古人”的。
蔡校长说，刚提出这项缤纷假日“家”年华计划时，学校的老师们都十分支持，并且在蔡校长讲解计划的核心概念之后，老师们便开始积极筹备，在短短的不到一个星期的时间策划出来。蔡校长十分感恩参与这次活动的每一位老师，大家非常认同学校是需要照顾到学生们的全面发展，所以都很用心的去安排与策划这么多创意有趣的课程与活动让孩子们这两个星期的假期变得充实而丰富。有些拥有专长兴趣的老师们还自愿承担一部分的活动。蔡校长为大家的积极用心感到十分欣慰与温暖。蔡校长也提到：温暖是可以“传染的”，当同学们得知老师们正在用心举办这一系列的活动，为的就是帮助同学们的成长，同学们的心里也能感受这份温暖，并且把这份温暖传承下去。
平衡学生们的学习与成长是校方关注的事
蔡校长觉得学习不应该只是局限于考试与分数，而学校更关心的是同学们的成长。成长需要很多经验，因此艺能课（即电脑、体育、经典、美术以及音乐课）也是辅助同学们在不同层次的成长。蔡校长也说道：“部分家长或许并不理解，认为学校只是把课程教完，学生把考试考好取的好成绩就足够了。但这并不是我们理想的学校。” 而如何在新常态、新环境中让学生平衡好学习与成长也是学校一直在思考和探索的。而学校能做的，就是“见缝插针”，利用假期没有上正课的时间，让学生能够不因为课程，可以更轻松地去体验自己的兴趣。在学习之余，学会成为一个有温度的人。
蔡校长回应两极化言论
蔡校长表示活动发布后出现反应两极化是必然的。不同的人在对待事情上有不同的角度， 一些学生可能会埋怨为何假期还要上课。但校长明白此活动的用意，只能循循善诱，不能一定要求每个人都认同自己。蔡校长藉此分享了一则故事。在大风暴后，沙滩上铺满了海星。此时，有一位大人与小孩经过。小孩见状就开始把海星一一地捡起来，丢回大海。大人不解并问道：“那么多的海星，你根本就救不来，谁又会去在乎呢？” 但小孩却说：”不会啊，我手上的这个海星会在乎我啊！” 借着这个短短的故事表达了身为教育工作者努力不懈制造环境及创造机会帮助学生们成长得更好的心态。只要有同学愿意尝试，抓紧机会参与，那么这份成长就属于他自己的了。
复课后网课与实体课一起进行
如今的疫情趋势依旧不稳定，老师与同学们的安全是学校的首要考量。校长认为我们是无法在短时间内回归两个月以前的校园生活了，因此希望同学们能自律自学。谈到未来复课后的计划，因为社交距离，学校的大型活动与群体活动都无法照常进行。蔡校长向与会的同学们说明未来至少半年以内，“口罩”、“勤洗手”及“社交距离”将成为大家都需要适应的新常态。学校上课及活动的安排也会以师生安全为重，正如一些教育专家所建议的，学校计划采取用混合学习(blended learning) 的方法，网课与实体课一起进行，使同学们在这次的疫情期间能更有效地学习，直到疫情受控，同学们能在安全的情况下上课。
蔡校长感恩每一位老师的付出与努力
疫情期间政府实施的行动管制令，学校被迫停课，各部门的老师为了“停课不停学”做了很多努力，老师们因此在意同学们的成长与体验，才有这次的《缤纷假日家年华》，她非常感恩我校教师为教育作出的的努力。
