初三A 古琦、高一理D 何苡萱 联合报道
我校于2019年9月7日（星期六）上午十时三十分至中午十二时举办了一场由教务处主任梁慧仪老师以及辅导老师江瑞琪老师联合主讲的高三升高二的说明会。
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首先，蔡莉莉校长以一位家长的身份致辞，分享自身教导两位儿子的经历。她在儿子的成长过程中鼓励孩子去探究本身的兴趣。透过分享儿子曾经在选科、选系、申请大学等方面的纠结、努力及困难，提醒孩子们在此阶段的挫折对其成长的影响不容小觑的。她也提到父母不应该只注重孩子的学业成绩，他们个人的情感、态度与价值观方面是更加需要被重视的。蔡校长也以她儿子为例，解释并强调了面对困难时懂得寻找支援的重要性。她表示高三生涯是为孩子提供的一段缓冲期，父母与孩子需站在彼此角度去思考与商量问题。她总结说：“挫折是一个很重要的成长。”，因此父母须在陪伴孩子的同时也要放手让孩子去闯出属于自己的一片天空。
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校长致辞完毕后，由梁主任说明升班成绩要求、高三课程及报考学科。她抛出几个问题供家长作为“是否让孩子升读高三”的思考点：
一、独中课程是六年学制的，升读完高三才是完成完整的独中中学课程，正式毕业。
二、高三生活多姿多彩，能为孩子留下美好的回忆。
三、高三生会担任各社团的执委，完成社团使命，培养个人领导能力。
四、学费考量会比大学先修班来的低，而且高三统考文凭的水准是相等于A level文凭的水准，可让学生直接申请升读大学一年级。
接着，江瑞琪老师为升学资讯提供更详细的说明。她列出生涯发展的基本观念，告诉家长们若孩子想达到目标，那就必须学会认识自我、环境、资源这三大方面。江老师也说明留高三的主因是给予孩子一段沉淀期。除此之外，让孩子在这段期间也将担任学会干部培养领导能力，有助于申请奖贷学金。最重要的是能为孩子这六年来的中学生涯以和朋友们在众多活动中创造美好的回忆来画上圆满的句点。她也抛出问题让在座的家长思考，家人的角色到底是助力还是阻力？透过解说羊群效应，即个人的观念或行为由于真实或想象的群体影响或压力，而多数人向一致的方向变化。说明应让孩子避免“随着大队会较安心”的错误观念。江老师也强调，父母应花上更多的时间尝试聆听、了解孩子，与孩子做沟通。而不是一味打断孩子，令孩子不再袒露真心话，而只会说父母想听的话。家长是负责陪伴与应到孩子，而最终决定是由孩子来做，让孩子为自己的人生承担，做自己生命的主人。
