初一真（5）李紫綝，初二真（1）陈佳睿 联合报道
本校戏剧组于2021年9月11日以及18日举办了线上读剧小品《偷窥》。本社有幸采访本次读剧小品的制作团队，接受我们本次采访的是戏剧组副主席——廖雯祺学姐。
1）为什么会以《偷窥》为主题?
“偷窥”也代表着窥探人性黑暗的那一面。大家可以看到海报给人一种童话的感觉，其实，原本设计的海报并非这样的。旧版走的是暗色深沉的风格，是有血丝的眼睛从钥匙洞望过来，但鉴于联课处觉得2020至2021年发生了很多负面事情，比如疫情，带给人类很多负能量，因此联课处希望戏剧组可以修改海报，改为比较正能量的风格，让海报少一些恐怖的感觉。但是，由于当时大多数申请以及宣传方面的事物都已敲定，所以我们只得思考如何在保留“偷窥”这个主题的前提下，不至于过于负面。这便是现在的海报的文案“即使深陷黑暗，终有星图璀璨。”的由来了。我们只能透过海报上的钥匙孔看到一丝光，意味着即使我们身边一直有很多不如意的事情在发生，但我们能做的，就是去寻找那微小的光。当你沿着那微小的光继续前进，也许你能收获更多。
2）你们在彩排或录制时有遇到什么困难吗？
我们这次的小品是采用录播的方式进行的，过程也真的是困难重重。第一就是时间不足，修改剧本、排戏、录制、剪辑、设计海报、预告片等等都需要在一个月之内完成，演员和筹委团都忙得不可开交。 此外，我们有很多演员都是同时饰演几部剧里的角色，而大家录制的时段都很接近，因此很容易在时间上发生冲突，一些演员甚至需要在三四个剧组里“来回跑”。我印象最深刻的是催他们交影片的那一天，其中一个演员是负责出演三四部剧，所以他一放学就开始进组，排到5点休息一会儿，8点又再进另一个剧组，所以团员为了完成这次的演出真的是付出了很多，大家都拼尽了全力。
3）你认为一台读剧需要有什么特点才算好剧？
我们这次的演出不同于以往的舞台表演形式，是以线上形式呈现。那“读剧”，顾名思义就是捧着剧本读，它的难点在于演员很容易照着念，因而少了很多演员之间真实的互动与碰撞，也会出现无法抛掉剧本的枷锁完全将情感投入其中的情况。因此，演员需要有更好的想象力，再通过表达，让观众感受到演员的情感。不仅如此，声音的表现也很重要，尤其是咬字方面，因为读剧基本上没有画面可以看，只能看到一班人围坐在一起读剧本，主要画面的传递就是由演员用声音带给观众的。除此之外，我认为一个好的读剧剧本也是至关重要，因为相比演员的动作，观众会更加专注于听演员正在说的话，所以越有意境的台词往往越加分。
4）《闪耀的星星》谈到死亡课题，对于你们而言死亡是什么？
我想我的想法是和导演一样的。我们希望大家可以更坦然地面对这个话题，很多人都很害怕死亡，害怕哪天死神就会找上门，而《闪耀的星星》里的主角都是清楚知道自己患上了癌症的，但他们却比很多人都活得透彻得多：他们知道自己想要什么，并且勇敢地面对死亡这件事。对于癌症患者而言，他们的生命早已被框上了一个期限。“当得知自己接下来能活着的天数是有限的时候，你是会很悲观地倒数着那天的来临，还是尽力不让自己留下遗憾，在有限的日子里过得精彩？”，我想这是导演留下的小伏笔和一道值得大家思考的问题。
5）请问在这九个小品当中，戏剧组想给观众带出什么含义？
这次小品的题材非常多样，从学生时期会遇到的问题，如：《名次》讨论的“学习成绩”、《风华正茂，恰是正好》讲述的“恋爱”，再到步入社会会遇到的职场问题，譬如话题为性别歧视的《蓝》，抑或是探讨人性、人格心理的《罪恶》、《我们同鲜花同仇敌忾》、《海龟汤》、《Maggi》等等，并在《闪耀的星星》谈论到了死亡，最后用《BACK TO 2020》带大家回顾所经历过的点点滴滴。
虽然题材多样，但我觉得我们还可以做得更好。我们也收到了许多观众的回馈，认为题材大多比较单一。对此，这确实是身为“中学戏子”的我们需要去改进的地方，毕竟中学生接触到的东西肯定不比成年人来得多，题材也会有一定的局限性，能做的便是多看、多感受。
6）听闻小品演出结束后你们有举办一个小型颁奖礼，请问可以和我们分享举办这个颁奖礼的用意吗？
我们有替这个颁奖礼取名为“麦哲伦颁奖典礼”，截至今年已举办了三届。由于当时得知参与演出的团员都希望能够知道自己的演出表现，所以举办这个颁奖礼的目的便是使团员都可以拿到自己的“成绩单”。为了让团员能不和他人比较，而是在自己和自己作比较的情况下进步，起到勉励的作用，我们并没有设置排名，只是将奖项分为五个等级。基本上，今年团员们获得的等级都是在第三至第五级之间，也就是相对而言较好的成绩。
“麦哲伦颁奖典礼”奖项等级
“麦哲伦颁奖典礼”成绩单
戏剧组团员们一路披荆斩棘，为了完成这场扣人心弦的演出，真的拼尽了全力给观众带来了一部部动人心魄的小品。希望他们能够透过这些经历收获成长及喜悦。