年末教师分享会之“勤有功，戏亦有益”
教务主任梁慧仪老师分享
2019年自主学习日，架设了新的平台，让学科老师带领学生从不同的角度、场域、活动去体验及开拓学习的经历。我们相信知识的学习必须与生活经验连接；学习者通过手动、亲身体验的活动，能加深其学习的认知印象；在转换不同场域或运用适当的教具来辅助学习，能提升课堂的教学效益。最重要的一点，当学习者处在自主、愉悦、与同侪互动的学习情绪或氛围中，更能提升其学习的效益。古人道：“勤有功，戏无益”。教学者却在思考：游戏真的影响学习吗？能让学习者在玩乐中学习吗？
2019年年末教师分享会的构想，建立在“想让冗长、严肃、沉闷的报告，转变成好玩、有趣、有互动的分享会模式”。除了在前面一天半的时间进行“各学科2019年自主学习日的活动总结报告“及”创新教学法学习分享“以外，接下来的主题设为由校方担任”红娘“，为学科牵线，搭建跨学科合作的平台。尔后遂有由各学科主动提出的”跨学科合作邀请方案“，科主任们各出奇招，发挥无限创意，纷纷展现条件优惠的”聘书“、推销自身学科的”镇科之宝“，以期获得邀请合作学科的青睐。之后，再由受邀约的学科回去细细思量该合作方案的可行性，于第二天进行”非诚勿扰之坤成专场“，作”真情表白“、”大方回礼“，或”含羞接受“，或”委婉拒绝“。
在一轮欢乐、爆笑的“非诚勿扰“环节后，学科之间的跨学科关系总算尘埃落定，良缘结缔。各学科根据配对成功的情况，由科主任牵起学科合作的喜庆红线，各科老师作为当天的”迎亲“兄弟姐妹团，一并入镜，拍摄圆满大团圆的全家福。
古人曾说：业精于勤，荒于嬉。我们想说：业固然精于勤，却仍能建立于嬉。边学边玩，边玩边学，不再单纯是勤有功，戏无益，而是戏亦能有助益于学习，而且能让学习变得快乐、有趣！创新教学的路仍漫长，而我们正在此道上。愿与教学伙伴们共勉。
