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王莉微老师报导
（欢迎点击此处，可观看讲座重播）
即使疫情依然严峻，孩子们的成长和学习之路并不会停步。感谢校方及辅导处的细心策划，举办了初一家长线上讲座会《与孩子疫起适应中学生活》，由陈永净辅导主任主讲，举办日期是2月27日（星期六）1点至2点半在ZOOM线上模式举行，意在帮助初一家长们更了解如何陪伴正值青春期的孩子们成长。此讲座获得家长们热烈的反应，一共有683位家长参与了此讲座会，并在讲座会结束之后给予许多正面的回馈。
陈老师首先分享的内容是孩子、家长与学校的关系，探讨了学生在家里线上学习的情况下，家长和学校的角色变化。每个孩子的学习模式不同，性别与特质也不同，所以上网课的有效程度并不完全与自律有关。教育并不是任何一方的单独责任，师长的引导与家长的陪伴加上孩子们的努力，他们才能从他律走向自律的方向。
此外，陈老师也讲解了青春期孩子身心的变化。0至12岁是一个人性格的形成期，而12至18岁则是性格的定型期。在基因和荷尔蒙的影响之下，孩子们在青春期时的情绪比较激动，也比较想冒险。家长们也许会觉得自己的孩子进了中学的时候变得很不一样，其实除了环境和荷尔蒙调整之外，孩子们的脑部也有影响。比如说他们的杏仁体（情绪脑）是非常活跃的，所以情绪高高低低，很快的上很快的下。同时，他们的理智脑和行为脑也还正在发育。青少年的冲动，情绪大起大落，自我，与脑部发展和成长荷尔蒙有直接关系。
“再穷不能穷教育，再富也要苦孩子。”这里的“苦”不是刻意让孩子受苦，而是无论家庭条件多好，我们都要让孩子们有生活的参与感，在付出与体验中感受生活，才能让孩子身心平衡的发展。
最后，陈老师分享了许多家长们如何陪伴孩子的方法。每一个孩子都可以变得优秀。我们可以通过深度的沟通，和孩子连接他内在的渴望，让孩子在各方面取得更平衡的发展。引导与陪伴青少年需要两只手。我们要学习平衡期待与管教的界限。和孩子们建立爱的关系，要“人在心在”的沟通。陈老师给家长们建议的功课，每天用5到10分钟和孩子讲话，或者吃完饭一起散步。和孩子聊天，先听后说，用乒乓球式的对话，一来一往。
期待与管教的界限也非常重要。家长们在规定家里的规则时要清楚明确，温和又坚定，最重要是以身作则。当我们害怕执行管教的时候，我们就失去了和孩子的连接。让孩子们知道，家庭里面是有一定的共识和规则。“爱的教育是有界限的，请不要害怕执行管教。”家长们需要有各自的坚持与界限，才能协助孩子从他律走向自律。
讲座会结束之前，陈老师发了资料分享和回馈的链接。家长们的回馈有如：
“很好的讲课，影响了我的教育观。”
“乒乓球方式，谢谢校方与老师的分享。”
“很多同感与知识交流”“感谢陈老师与校方安排的讲座，身为家长的我们也获益良多，让我们学习如何用对的方式教导，沟通与引导孩子。希望接下来会安排更多不同的讲座。感恩分享。”
感谢家长们的热烈参与，相信家长们能做更好的准备，和老师们一起努力，为孩子们打造更好的成长环境，引导他们平衡的全人发展。
备注：
