高三文商B 郑思洳 负责报道
为了让学生能探索更广的职场世界，辅导处邀请了不同专业人士到坤成中学分享自己的职业与规划，希望学生能通过他们的经验分享有所启发与学习。2022年7月20日 （星期三）所举办的“特殊教育”分享会也别纳入其中。
主讲人张颖妮自大学时期便开始参与许多与特殊教育相关的说明会及工作坊，成为特殊教育教师后在吸取经验的同时也曾志愿参与许多与残疾儿童相关的活动。在正式开始“特殊教育”分享会之前，主讲人先问同学们几道与特殊教育基本概念相关的问题，再一一为他们解答。讲师用特殊教育与普通教育进行对比，让同学们更加清楚自己在未来更适合从事哪种教育类型。其中一项不同点为特殊教育的主要授课内容为学生的自理能力与生活方式，而普通教育的授课内容则为学科基础及以升学为目标。
张女士指出每位残疾学生需要依据自己的缺陷进行补偿，并且发展其优势，因此每位同学的学习内容并不一致，每个成长阶段的学习内容也是需经过负责老师的策划与安排。主要的教学方式为指导、范例、练习及称赞，这些教学模式互相影响，缺一不可。称赞更是学生坚持练习的动力。在张女士将美国与马来西亚的教育群体进行对比后，同学们很清楚地发觉美国将特殊教育的教育群体分得更为详细，而马来西亚只有7种。
（张女士正在进行讲解。）
在同学们了解特殊教育的基本概念与教学内容后，张女士便开始分享自己在工作时所面临的挑战及心酸。其中包括家长对于课程的高期望及要求；不管学生有多重都要将他抬起以进行运动技能练习；学生哭闹历时两个小时，她也只能以不同的姿势等学生的情绪稳定后再开始上课；反应不够敏捷时便会被学生抓伤、狠咬或捏疼等。现场的同学们听得心惊胆战，为张女士捏一把冷汗。很快地，张女士也开始分享自己在此行业中获得的甘甜，例如在看见学生进步后所获得的成就感。她强调，要加入特殊教育这门行业，最重要是要有热忱，次要的是爱心，接着才到耐心，毕竟耐心会被磨灭。
在分享职场上的点点滴滴后，张女士也不忘讲解通往特殊教育的升学途径。再分享会结束前的问答环节中，有同学问张女士：“选择从事这个行业的你，曾后悔过吗？”张女士坚定地回答：“不后悔。”她补充：“当我们尽自己的努力去做我们想做的东西，让自己拥有更多的选择后便不会感到后悔。”
在采访环节中，张女士坦言：“希望残疾人士可以被社会接纳，人们能给他们多一些谅解及包容。”
（大合照。）