高二理A 潘洛萱，高二理C 柯欣怡，黄筱淇 联合报道
为了让全校学生了解新冠病毒及增加学生的防疫意识，高二理C的同学们于2022年8月13日举办了一场题为《体内体外，一起抗毒》的跨科学习成果分享，主讲人为高二理C的王紫轩同学、林贝恩同学、张永欣同学、刘佩仪同学、林皓为同学、黄俊澔同学和几位分享者。
在分享会的一开始，张永欣同学向大家解释了何为突变及抗原漂移。突变的发生是因遗传物质在任何时间、个体或基因发生了转变。抗原漂移则是指病毒上的抗原进行了微型的转变，导致人类的免疫系统无法识别其新身份而被突破。接着，刘佩仪同学为大家讲解了五种由Covid-19突变而成的病毒，分别为阿尔法变异株（Alpha）、贝塔变异株（Beta）、伽马变异株（Gamma）、德尔塔变异株（Delta）及奥密克戎变异株（Omicron）。其中，奥密克戎变异株的传播率及致病能力是最高的。他们也借此呼吁大家应做好防疫措施，保护自己及身边的人。
（同学们积极参与互动环节）
此外，陈川枫同学也介绍了病毒进入体内的途径。分享者解释病毒主要通过飞沫传播，当感染者咳嗽、打喷嚏、说话时，所产生的飞沫会进入周围人们的眼睛、鼻子、伤口或口腔，从而增加感染机率。当病毒入侵体内时，人体第二道防线中的巨噬细胞会将病毒吞没，一旦病毒数量过多，巨噬细胞会发出信使蛋白，令血管将水释放至感染地点。同时，具有吞噬功能的中性粒细胞能直接吞噬并清除病毒颗粒及病毒碎片。杀伤性T细胞也会攻击体内已被感染的细胞，以便快速控制病毒与中断感染。
接着，林皓为同学详细地讲解了树突状细胞负责传递入侵病原菌的抗原信息，并前往最近的淋巴结，以找到相对应的辅助T细胞，而该辅助T细胞便开始进行细胞分裂。分裂完毕后，辅助T细胞会分为两个途径，一部分前往前线抵抗病毒，另一部分前往中央淋巴结寻找相对应的B细胞。B细胞开始进行细胞分裂并产生只对特定病毒有效的抗体 ，抗体迅速协助免疫系统打败了病毒，身体也成功得到了对该病毒免疫的能力。
之后，黄俊澔同学也分享了疫苗如何在人体内发挥作用。注射疫苗时，削弱的Covid－19病毒被注射进入体内，此时，免疫系统会检测到外来入侵者。白血球会产生免疫反应以杀死入侵病毒。B细胞针对病毒的抗原体产生特定的抗体消灭病毒后，身体产生的记忆细胞会记住Covid-19的抗原体。一旦接触到真正的病毒，人体就会识别它，马上产生抗体，从而对Covid－19病毒免疫。
（分享者介绍疫苗如何在人体内发挥作用）
最后，黄钰汶同学和张瑋芝同学为大家讲解了“戴口罩、勤洗手，如何防止病毒传播？”的课题。讲解开始时，两位分享者先以标题和学校经常播放的防疫歌产生联系，引起同学们的兴趣。之后，分享者简单地介绍了口罩的结构。口罩种类分为医用口罩、布质口罩及呼吸型口罩。分享者推荐各位同学使用呼吸型口罩，因为其专门过滤非常细小的颗粒，且紧贴面部。
接着，分享者播放了一个影片，影片中使用模拟假人进行实验，观察人类咳嗽及打喷嚏时，飞沫散发的情况。让人意想不到的是，在人类毫无遮掩地咳嗽时，飞沫竟可以在十秒内飞两公尺之远，可见戴口罩是非常重要的。
接下来，钰汶同学分享道，正确戴口罩的第一步是选择被医学认证的口罩类型。由于目前疫情依然严峻，分享者希望同学们以科学角度看待及选择口罩，不可因口罩外型美观而盲目购买。第二步则是以正确方式摘口罩，对着鼻子及嘴巴的那面需对折绑好，丢进垃圾桶后，切记要洗手。最后，我们应该正确丢弃或更换口罩，佩戴一次之后就该将其丢弃，切勿多次重复使用。此外，若口罩沾染污迹应及时更换，避免感染细菌病毒。
之后，瑋芝同学说明了酒精洗手液和肥皂如何杀菌。首先，她简单介绍了细菌和病毒的结构。原来，并不是酒精浓度越高，消毒效果越好。75%的酒精可以破坏蛋白质外膜，让酒精穿过细菌和病毒，让他们失去活性，最终达到杀死病毒的目的，浓度不宜过高或过低。此外，分享者表示肥皂和酒精洗手液相比，肥皂的预防效果更好，因为酒精洗手液并不能完全杀死病毒，但可作为出门在外的应急产品。
（细菌和病毒的结构）
另外，我们在洗手时需洗20至30秒，约两首生日歌的时间，以便病毒可以完全被杀死。洗完手后，我们应该用毛巾擦干双手，这是因为潮湿的皮肤更有利于病毒传播。
讲解环节结束后，主讲人为每个课题作了简单的总结，巩固同学们的记忆。接着，分享会进入问答环节。主讲人准备了四道问题，以让同学们及时复习当天学过的内容。QNA环节时，主讲人随机点了几位同学发表他们是否习惯戴口罩，或者喜欢戴怎么样的口罩。现场的互动十分有趣，同学们也非常配合，使场面气氛活跃。
（大合照）