高二理G 陈盈佳，高二文商A 曾千恒，高三文商B 潘欣宜 联合报道
在普通人眼里，以上是一堆看似毫不起眼的乱码，但是熟知密码学的人会告诉你这其实是国际通用的求救信号—SOS。
坤成中学航空男童军于2021年6月8日举办了密码教学讲座，本校师生有幸聆听邓奕浩同学和冯子瑜同学为大家分享与教导棋语（Flag semaphore）和摩尔斯电码（Morse code）的知识。两位主讲人皆是航空男童军团学生顾问，他们曾参加2016年中华华中第十一届男女竞技观摩赛《跨十年·圆一缘》密码传递赛事，邓奕浩同学也在2017年兴华中学举办的《兴世代》童军技艺邀请赛的密码传递赛事中入围前5名，今天的两位主讲人在代码知识方面可谓经验丰富。
在介绍棋语前，邓奕浩同学分享了一段与密码有关的视频。影片叙述了400名纳瓦霍人（Navajo）在二战为祖国贡献的故事。纳瓦霍族群属于美国原住民，这群印第安人有自己的语言—纳瓦霍语，其结构相当复杂，并且没有任何外族人能够掌握。因此在太平洋战争中，美军将纳瓦霍语作为明码使用。邓奕浩同学指出纳瓦霍语让美军在硫磺岛战役取胜，日军直到战争结束也无法破解纳瓦霍语。虽然二战已是遥远的历史，但是这个小故事也突显了密码传递的重要性。
影片结束后，邓亦浩同学简单地介绍了此讲座的主要内容，其中包括旗语和摩丝密码的来源、用处和熟背方法。首先，邓亦浩同学表示旗语源自法国，并且是由被拿破仑委任的克噜·夏卜(Claude Chappe) 所创造出的。邓亦浩同学也表示了当时法国正在与欧洲国家打仗，他们需要一个很完善的技术将讯息传回到法国，因此克噜·夏卜(Claude Chappe) 设计了这个旗语，并在法国各地建立了信号塔，通过摆动信号臂传递信息。之后，再经由Home Riggs Popham和Charles Pasley改善成我们今天所看到的旗语。但比较可惜的是大部分的国家都选择使用摩丝密码，因为摩丝密码能在距离较远的地方更有效地传递多种信息。
此外，旗语能让两个距离较远的人相互沟通。例如:当电报没有调整好，海军需要通过旗语传送彼此的讯息。旗语有2个类别，一个是Oscar Flag ，另一个则是Papal Flag。Oscar Flag是由红色和黄色所组成的旗子，并且适用于海上；而Papal Flag是由白色和蓝色所组成的旗子，适用于陆地上。接着，邓亦浩同学通过分享影片来介绍有关于旗语的手势，并表示影片里的英文字母对应的是北大西洋公约组织(North Atlantic Treaty Organization)如何通过旗语表达A至Z。另外，邓亦浩同学表示旗语可以通过指南针的方向把它们归类成几个几何，并通过分享自己亲手画的国际手旗信号教导大家旗语的记法。此外，在摆动旗子之前也可以先比“J”的手势，让对方知道你接下来要比的是英文字母，或者比“number”的手势，让对方知道你接下来要比的是号码。
（邓亦浩同学亲手画的国际手旗信号）
接下来由冯子瑜同学为大家讲解摩尔斯密码。摩尔斯密码是由Samuel Morse所发明的，最早只用于表示数字。后来他与Alfred Vail 共同完善其代码，使它能仅通过排列顺序不同的点（.）与划(—)来表示英文中的26个字母，标点符号和数字。点代表着短促的信号，也是基本信号单位，划则是持续时间较长的信号，也等于三点的长度。
摩尔斯密码早期对于无线电通讯者极其重要，因为它能通过电报通信传达讯息。其表达方式不仅仅局限于无线电传输，它也适合利用口哨或用蜂鸣器发出声音让别人接收信息。现代的军队也会利用信号灯发出摩斯密码使远距离的人也能成功接收信号。冯子瑜同学更提到，在没有网络信号的深山里迷路时也可以利用手电筒发出求救信号。只要掌握好每一个字母的代码，便可以利用不同的工具表达出来。他也提到了在泰坦尼克号遇难时，船上的人也曾利用摩斯密码发出CQD（船舶遇难信号）和SOS（save our souls/ship）向周围船只求救。后来冯子瑜同学也分享了自己背摩斯密码的诀窍，他的诀窍是根据字母的笔画标出点与划，并把字母与数字转换成摩尔斯密码。
(冯子瑜同学分享自己背密码的技巧）
最后进入问答环节，有人提及如今科技的发达以及通讯方式的多样化会否使得摩尔斯电码再无立足之地。邓奕浩同学笑言在深山里如果没有信号，摩尔斯电码可以代替手机求救。此外，海军人员有时在外海也依旧使用摩尔斯电码沟通。摩尔斯电码也出现在业余无线电（Amatuer radio）。当被问到需要学习多久才能掌握摩尔斯电码时，邓奕浩同学认为如果尽全力的话，一两天便足够。他提及自己第一次考密码传递的成绩是不及格的，但是一两个星期后重考便及格了。然而，他也花了一两个月的时间练习后才能快速传递密码。邓奕浩同学觉得学生有兴趣的话可以研究密码，把它当成额外知识。另外，冯子瑜同学补充英文是摩尔斯电码唯一使用的语言，除非是有些词汇较短的地方语言，才可被当地人用作代号代替英文单词。
问答环节结束后，主讲人也问了出席者一些问题。邓奕浩同学准备了五组摩尔斯电码符号，并要求观众把这些字符翻译成英文单词。邓奕浩同学用其中一组译语为“虐待”（torture）的摩尔斯电码符号来叙述美国海军军官杰里迈亚·安德鲁·小登顿的故事，他也提到被越共俘虏的登顿在1966年也被迫接受了电视采访。在回答问题时，登顿伪装成对灯光不适，通过眨眼的方式发送了摩斯密码，拼写了单词“TORTURE”，使美国海军情报机构第一次确认了有美国战俘在越南被虐待的事情。
最后参与者感谢坤成中学航空男童军为本校师生带来如此有趣且富有知识的讲座，相信出席密码教学讲座的学生对棋语和摩尔斯电码将有更进一步的认识。
(大合照）