初三真4 邝恺儿，高一理A 詹汶翰 联合报道
“辩今之大事，论我之未来”。我校华英辩论学会于6月7日（星期一）至6月9日（星期三）举行了长达三天的线上团内培训营。这三天除了康乐活动以外，其余活动分为华辩与英辩两组进行。本篇报道将着重于华辩培训营。本次培训营只限华辩团员参加，目的是为了提高团员的辩论技巧和促进团员之间的感情。
在培训营的第一天，我校辩论学会团员先是和吉隆坡中华独立中学进行了两场交流赛。双方分别派出4名高中生和4名初中生进行辩论比赛。高中组的辩题为《网络舆论使人的思想更多元/单一》，正方为吉隆坡中华独立中学，反方为吉隆坡坤成中学。比赛的过程中双方势均力敌，互不相让，不停来回的交流让人听得紧张又刺激。而初中组的辩题为《当代年轻人应该找到/跳出舒适圈》，吉隆坡坤成中学为正方，吉隆坡中华独立中学为反方。正反双方对于“舒适圈”的定义争论不休，他们公说公有理，婆说婆有理，谁也不做任何退让。
（坤成中学与中华独中的交流赛）
结束了刺激精彩的交流赛后，就来到了放松愉快的团康活动啦！在第一个游戏环节中，康乐先是给大家通过各种表情包（emoji)猜字，而令康乐没想到的是团员们竟然在短时间内轻轻松松就猜出了答案，所以很快就来到了下一个环节。接着康乐要求团员们各自选择组别，分别为九人一组，进入breakout rooms，再一同合作拍摄康乐指定的九宫格图片。而各个组别进行竞争，照片以相似度为标准，拍出和原图最相似的照片的组别获胜。有的组甚至还在展示照片的时候为自己的作品拉票，夸张的言语为整个活动增添了不少欢趣。最后来到了“你画我猜”的环节，各个组别分别派出一位代表作画，让团员们猜，答对的团员可为其组别积一分。
培训营的第二天下午一样迎来了两场火药味浓厚的交流赛。不过与第一天不同的是这次与我校华文辩论学会成员交流的是来自槟城钟灵独立中学的4位高中生和4位初中生。这一天除了高中组的《网络舆论使人的思想更多元/单一》辩题以外，还有初中组的《我国应该/不应该保留小学六年级检定考试》。正方认为小六检定考试有其存在的必要性，反方则认为马来西亚应该走向芬兰的开放式教育，所以没有必要保留小六检定考试。在比赛结束后，双方教练进行了简单的点评，辩手们也进行了交流，互相提出建议及观点。
（华辩团员与钟灵独中同学合影）
相比起前两天的“战争”，第三天的培训营可说是非常“和平”。第三天的培训营是由我校华文辩论学会教练——萧晓柔教练授课。教练通过《应该/不应该对强奸惯犯进行化学阉割》这道辩题来跟团员们解释应该要怎么设立架构，处理攻防等。首先，教练把团员们分为旧生与新生两组，旧生负责设立反方架构而新生则负责处理正方的架构与攻防。在进行了10分钟的思考后，教练先让反方的旧生发表自己的意见。旧生们都积极地发表自己的看法，很快地反方架构便逐渐建立了起来。
接着，教练便让正方新生针对反方的看法进行总结与归纳。由于尚未熟悉辩论的进行方式，对彼此也比较陌生，因此新生们在刚开始时都不敢发言。所幸在教练的引导下，新生们开始提出自己的看法，完成了针对反方架构的总结。之后，教练便引导着新生建立起了正方架构，也简单地梳理了攻防。
（教练细心引导新生建立正方架构）
教练的授课结束后，为期三天的团内培训营便圆满落幕。感谢三天以来积极参与的团员以及牺牲假期时光筹办培训营的执委们。希望在来年还能够举办更多的培训营或交流营，在促进感情的同时也吸取更多关于辩论的知识。